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    主科又新增了英语，刚刚接触这一科，林涵美有些跟不上节奏。偏偏英语老师教的还不太好。

    有一次自习课上，林涵美就和旁边的同学：“英语老师教的啥呀，我都听不懂她在什么。”恰巧英语老师进来留作业，一下子听到了，从此对林涵美印象不是很好。

    而以前林涵美最擅长的语文，也出了差错。学的时候，语文多是老师讲完了课文，把段落大意、中心思想还有课后习题的答案一抄，让同学们自己背去就好了。

    可上了初中之后，王老师的教学方法却有很大不同：他讲完了课文之后，多是提问，让学生们自己分段、归纳段意、总结中心思想，他还更愿意提问课后习题。

    他常常的会提问林涵美一下，大概以为林涵美一定能答上呢。可有好几次林涵美都没答上，王老师终于生气了，在林涵美又一次没回答上问题时，不高胸：“你坐下吧！我现在都怀疑全乡第一不是你自己考的，是别人替你考的。”林涵美听了心里真不是滋味。

    于是林涵美就在下一次的作文里写了：有人怀疑我的全乡第一不是自己考的，我一定要学出个样子给别人看看，我为什么让别人怀疑我呢？

    写完这篇作文的第二，课堂上，王老师叫了几个学生读自己的作文，林涵美就把这篇作文读了出来。

    读完了，林涵美还用有些挑衅的目光看着王老师。王老师沉吟了一下，显然听出了林涵美作文中的

    “人”指的是他。可是王老师并没有生气，而是温和地对林涵美：“坐下吧。”林涵美感觉王老师似乎为激起了自己的斗志感到挺高心。

    　　


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